Planes Docentes

Planes Docentes Curso 21/22

GRADO EN PUBLICIDAD, RELACIONES PÚBLICAS Y MARKETING

Rama

Ciencias Sociales y Jurídicas

Créditos ECTS

240 ECTS: 60 Basicos, 120 Obligatorios, 48 Optativos, 12 Trabajo de fin de grado

Competencias

CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1	Que los estudiantes conozcan críticamente la tradición humanística y la procedente de las ciencias sociales para poder aplicar dicho conocimiento al análisis de los temas propios de la comunicación social.
CG2	Que los estudiantes sean capaces de articular discursos argumentativos razonados y de plantear análisis críticos, a partir de los datos investigados.
CG3	Que los estudiantes sean capaces de utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación como herramientas básicas y habituales de trabajo, y aprovechar todas sus potencialidades a la hora de desarrollar actividades propias de Publicidad, las Relaciones Públicas y el Marketing.
CG4	Que los estudiantes sean capaces de aplicar los derechos humanos, y los valores democráticos y los propios de una cultura de la paz en sus análisis y en su reflexión de la actividad de Publicidad, las Relaciones Públicas y el Marketing.
CT1	Que los estudiantes sean capaces de trabajar de forma autónoma y con capacidad de autoorganización, como forma de alcanzar la plena madurez intelectual.
CT2	Que los estudiantes sean capaces de tomar las decisiones necesarias para aplicar sus conocimientos a la realidad de la organización.
CT3	Que los estudiantes sean capaces de colaborar con otros para alcanzar objetivos comunes, mediante la incorporación a grupos de trabajo ya existentes o bien siendo capaz de crear grupos propios.
CT4	Que los estudiantes sean capaces de adaptarse a los cambios conceptuales, instrumentales y laborales a partir de la formación recibida.
CT5	Que los estudiantes sean capaces de incorporarse y de adaptarse a dinámicas interdisciplinares de trabajo.
CE1	Que los estudiantes sean capaces de emplear las bases teóricas de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing.
CE2	Que los estudiantes sean capaces de aplicar los procesos y procedimientos creativos de la publicidad con el fin de aplicarlos a la propuesta, desarrollo y presentación de productos comunicativos propios de las actividades profesionales del Grado.
CE3	Que los estudiantes sean capaces de manejar los instrumentos conceptuales y profesionales de la publicidad y las relaciones públicas para el ejercicio de los distintos ámbitos de la profesión.
CE4	Que los estudiantes sean capaces de aplicar la teoría del marketing en la implementación del plan de marketing y en el proceso de la comunicación de las marcas, las instituciones o las organizaciones.
CE5	Que los estudiantes sean capaces de planificar los medios de comunicación como canal para la transmisión de mensajes a los distintos públicos objetivos para realizar los planes de medios de forma eficiente y eficaz.
CE6	Que los estudiantes sean capaces de elaborar y aplicar una estrategia de comunicación que le permita organizar todo el proceso que va desde los objetivos de comunicación y la aplicación de dichos objetivos en una campaña de publicidad y/o relaciones públicas.
CE7	Que los estudiantes sean capaces de valerse de los procesos, los perfiles y las estructuras de las empresas anunciantes, los medios de comunicación y las agencias de publicidad y de relaciones públicas para desarrollar su labor profesional.
CE8	Que los estudiantes sean capaces de adaptarse a los entornos laborales de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing desde el conocimiento de los procesos de la profesión y a partir de las actitudes profesionales inherentes a los perfiles laborales propios del Grado.
CE9	Que los estudiantes sean capaces de planear, organizar, desarrollar y defender un Trabajo Final de Grado relacionado con los ámbitos de la Publicidad, las Relaciones Públicas o el Marketing, atendiendo a las condiciones necesarias de rigor académico, y a partir de la integración de los conocimientos adquiridos a lo largo del Grado.
CE10	Que los estudiantes sean capaces de aplicar los enfoques y las metodologías propios de la Publicidad, las Relaciones Públicas y el Marketing sobre los temas de estudio específicos de esta disciplina.
CE11	Que los estudiantes sean capaces de buscar, organizar y manejar documentación, tanto de fuentes primarias como secundarias, en los ámbitos propios de Publicidad, las Relaciones Públicas y el Marketing.
CE12	Que los estudiantes sean capaces de manejar los fundamentos del lenguaje audiovisual con el fin de aplicarlos al análisis de cualquier producto audiovisual y a la construcción de productos audiovisuales publicitarios.

Gestión y Desarrollo de Campañas de Publicidad

Guía Docente de la Asignatura

Guía Docente de la Asignatura
Materia	Gestión y Desarrollo de Campañas de Publicidad
Nivel 1	Gestión y Desarrollo de Campañas de Publicidad
Asignatura	Gestión y Desarrollo de Campañas de Publicidad
Datos de la Asignatura	CÓDIGO 366115	TIPO Ob	ECTS 6	SEMESTRE 2	PRESENCIAL 100%	IDIOMA Catalán / Castellano

Contenido de la Asignatura

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

Contenido de la Asignatura

1 - El briefing y contrabriefing
2 - Análisis DAFO, objetivos de la campaña y público objetivo
3 - Diseño de la estrategia creativa: tono y manera, concepto creativo, insight, reason way, copy, slogan, USP
4 - Plan de medios y soportes publicitarios
5 - Investigación publicitaria: pre-test y post-test
6 - Presupuesto, calendario y control de la campaña de publicidad

Sistema de Evaluación específico de la asignatura

EVALUACIÓN

La evaluación es el proceso mediante el cual se calibra el resultado del aprendizaje del/de la estudiante.
La puntuación mínima para superar la asignatura es un 5.
La matrícula de honor puede ser otorgada a partir de una calificación final de 10. El número de MH por curso está sujeto a la normativa vigente.
Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Para el adecuado desarrollo de la evaluación, el/la estudiante
SE COMPROMETE:

A la lectura, comprensión y estudio de la totalidad del material facilitado, especialmente de los textos clave y referenciales de la asignatura.
A la autoría de sus trabajos, casos prácticos y ejercicios.
- Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material comportará una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.
A la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través del Moodle de la asignatura.
A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
- Vía Moodle.
- Personalmente en el aula.

Cualquier duda o incidencia debe presentarse a Coordinación Académica de la Escuela por cualquiera de estas vías:
- Personalmente en Secretaría.
- Por teléfono al 93 321 54 62.
- Por correo electrónico: coordinacioacademica@esrp.net

EVALUACIÓN CONTINUADA Y EVALUACIÓN ÚNICA
Evaluación continuada: La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación. Evaluación única: Un/a alumno/a sigue la modalidad de evaluación única cuando: Lo solicita formalmente a través del procedimiento y plazo establecido en el Campus. Obtiene una calificación inferior a cuatro (4) en cualquiera de los casos prácticos de la asignatura.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN	DESCRIPCIÓN	CRITERIO	Valor ponderado
Casos prácticos (Sólo evaluación continuada)	Deberá realizarse un caso práctico para todas y cada una de las seis unidades de la asignatura y publicarlo en Moodle en el calendario establecido.	Para aprobar un caso práctico, deben ser correctas como mínimo dos de las tres cuestiones que plantea. La nota será la media aritmética de los 6 casos. Una calificación inferior a 4 en cualquier unidad implica el paso a Evaluación Única.	25%
Casos prácticos (Sólo evaluación única)	Deberá presentarse antes de la fecha establecida para el cierre de la evaluación un Dossier que contendrá todos los casos prácticos de la asignatura (uno por unidad) y obtener la calificación de APTO.	El Dossier calificado APTO da derecho a realizar el examen práctico (dos casos) el día del examen final. La nota obtenida será la que se utilice para elaborar la media ponderada de la asignatura. El Dossier calificado como NO APTO o NO PRESENTADO implica que la nota de este elemento de evaluación sea de cero (0).	25%
Foros de debate (evaluación continuada y única)	Deberá realizarse como mínimo una intervención para todos y cada uno de los seis foros de la asignatura.	Para aprobar un foro, la intervención debe ser pertinente y significativa; y tener una extensión mínima de 100 palabras (foros escritos).	10%
Foros de debate (evaluación continuada y única)	El profesorado podrá proponer el desarrollo de los foros en el aula de forma presencial u online.	En este caso, aplicará los sistemas de control y seguimiento que considere oportunos.	10%
Trabajo Colectivo (obligatorio) (evaluación continuada y única)	El alumnado deberá inscribirse en grupos de trabajo en el Moodle de la asignatura en el período establecido. Los equipos pueden ser modificados por el/la docente. El grupo deberá elaborar un trabajo colectivo a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente.	En caso de *no presentar* o *suspender* el Trabajo Colectivo, los integrantes del grupo deberán presentarse obligatoriamente a la Revaluación para superar la asignatura.	15%
Trabajo Individual (evaluación continuada y única)	Deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente	En caso de *no presentar* o *suspender* el Trabajo Individual, solamente el/la estudiante que haya suspendido la asignatura podrá presentarse a la Revaluación del Trabajo Individual.	20%
Examen teórico (obligatorio) (evaluación continuada y única)	Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se debe responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.	En caso de *suspender* o *no presentarse* al examen, el/la estudiante deberá presentarse obligatoriamente a la Revaluación para superar la asignatura.	30%
	Para cada unidad, el/la alumno/a tendrá acceso a test ilimitados de autoevaluación con preguntas y alternativas de respuesta iguales o similares a las que podrán aparecer en la evaluación final. La totalidad de preguntas y respuestas presentes en el examen están extraídas exclusivamente de los textos clave y referencial de la asignatura.		30%

REVALUACIÓN
EVALUACIÓN CONTINUADA Y EVALUACIÓN ÚNICA
Si no has presentado o has suspendido...	DESCRIPCIÓN	CRITERIO	Valor ponderado
Los casos prácticos	No son susceptibles de revaluación.	Se utilizará la calificación obtenida en los casos prácticos a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura.	25%
Los foros de debate	No son susceptibles de revaluación.	Se utilizará la calificación obtenida en los foros de debate a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura.	10%
El Trabajo Colectivo (obligatorio)	Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Colectivo y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida.	El grupo deberá elaborar un trabajo colectivo a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. En caso de rectificación, el nuevo documento deberá subsanar los errores y/o deficiencias del anterior. En caso de suspender o No presentar el Trabajo Colectivo se suspende la asignatura.	15%
El Trabajo Individual (y la asignatura)	Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Individual y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida.	El/la estudiante deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. En caso de rectificación, el nuevo documento debe subsanar los errores y/o deficiencias del anterior.	20%
El examen teórico (obligatorio)	Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se deben responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.	En caso de suspender o No presentarse al examen se suspende la asignatura.	30%

Resultados de Aprendizaje de la Asignatura

1 - El alumno dominará el desarrollo del briefing y el contrabriefing
2 - El estudiante podrá definir el análisis DAFO, los objetivos de la campaña y el público objetivo
3 - El alumno será capaz de definir el diseño de la Estrategia Creativa: tono y manera, concepto creativo, insight, reason way, copy, slogan, USP
4 - El estudiante describirá el Plan de Medios y Soportes Publicitarios
5 - El alumno desarrollará habilidades para la Investigación Publicitaria: pre-test y post-test
6 - El estudiante podrá definir el presupuesto, el calendario y el control de la Campaña de Publicidad

Competencias Asignatura

CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG2	Que los estudiantes sean capaces de articular discursos argumentativos razonados y de plantear análisis críticos, a partir de los datos investigados.
CT2	Que los estudiantes sean capaces de tomar las decisiones necesarias para aplicar sus conocimientos a la realidad de la organización.
CT5	Que los estudiantes sean capaces de incorporarse y de adaptarse a dinámicas interdisciplinares de trabajo.
CE11	Que los estudiantes sean capaces de buscar, organizar y manejar documentación, tanto de fuentes primarias como secundarias, en los ámbitos propios de Publicidad, las Relaciones Públicas y el Marketing.
CE3	Que los estudiantes sean capaces de manejar los instrumentos conceptuales y profesionales de la publicidad y las relaciones públicas para el ejercicio de los distintos ámbitos de la profesión.
CE5	Que los estudiantes sean capaces de planificar los medios de comunicación como canal para la transmisión de mensajes a los distintos públicos objetivos para realizar los planes de medios de forma eficiente y eficaz.
CE6	Que los estudiantes sean capaces de elaborar y aplicar una estrategia de comunicación que le permita organizar todo el proceso que va desde los objetivos de comunicación y la aplicación de dichos objetivos en una campaña de publicidad y/o relaciones públicas.

Fuentes de Información Básica

Consultar materiales de la asignatura.

Actividades formativas y Sistema de Evaluación

Actividades formativas de la Asignatura

	Horas	Porcentaje Horas Presenciales
Actividades Formativas Teóricas	40	35
Actividades Formativas Prácticas	45	35
Actividades Formativas Participativas	15	60
Actividades Formativas Colaborativas	25	25
Actividades Formativas Individuales	25	25

Sistema de Evaluación de la Materia:
Planificación genérico según memoria verifica

		PONDERACIÓN FINAL
Examen escrito de evaluación de las actividades formativas teóricas		40%
Examen escrito de evaluación de las actividades formativas prácticas		20%
Evaluación de participación en Foros de debate		10%
Evaluación de trabajos colectivos y simulaciones en grupo		15%
Evaluación de trabajos y simulaciones individuales		15%