| Contenido de la Asignatura |
1 - Gestión de la Reputación en la Dirección de las Organizaciones
2 - Investigación en Relaciones Públicas
3 - Cultura Comunicativa de las Organizaciones
4 - Modelos de Gestión y Dirección Estratégica de la Comunicación
5 - Plan de Relaciones Públicas Estratégicas
6 - Evaluación de Programas y Campañas de Relaciones Públicas
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| Sistema de Evaluación específico de la asignatura |
EVALUACIÓN
- La evaluación es el proceso mediante el cual se calibra el resultado del aprendizaje del/de la estudiante.
- La puntuación mínima para superar la asignatura es un 5.
- La matrícula de honor puede ser otorgada a partir de una calificación final de 10. El número de MH por curso está sujeto a la normativa vigente.
- Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
- Para el adecuado desarrollo de la evaluación, el/la estudiante
SE COMPROMETE:
- A la lectura, comprensión y estudio de la totalidad del material facilitado, especialmente de los textos clave y referenciales de la asignatura.
- A
la autoría de sus trabajos, casos prácticos y ejercicios.
- Se
aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de
esta infracción en un 20% o más del material comportará una
calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones
disciplinarias por parte de la Escuela.
- A la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
- A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
- A
realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente
a través del Moodle de la asignatura.
- A
realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
- Vía Moodle.
- Personalmente
en el aula.
| ELEMENTO DE EVALUACIÓN |
DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Casos prácticos |
Deberán realizarse dos
casos prácticos para todas
y cada una de las seis
unidades de la asignatura y
publicarlos en Moodle en el
calendario establecido. |
Para aprobar un caso práctico, deben ser correctas como mínimo dos de las tres cuestiones que plantea.
La nota será la media aritmética de los 12 casos.
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30% |
| Trabajo Individual |
Deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. |
En caso de no presentar o suspender el trabajo individual, solamente el/la estudiante que haya suspendido la asignatura podrá presentarse a la Reavaluación del Trabajo Individual. |
30% |
| Examen
Teórico
(obligatorio)
(evaluación continuada y única)
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Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se debe responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen, el/la estudiante deberá presentarse obligatoriamente a la Revaluación para superar la asignatura.
| 40% |
Para cada unidad, el/la alumno/a tendrá acceso a test ilimitados de autoevaluación con preguntas y alternativas de respuesta iguales o similares a las que podrán aparecer en la evaluación final.
La totalidad de preguntas y respuestas presentes en el examen están extraídas exclusivamente de los textos clave y referencial de la asignatura.
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| REVALUACIÓN
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| EVALUACIÓN CONTINUADA Y EVALUACIÓN ÚNICA
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| Si no has presentado o has suspendido... | DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Los casos prácticos |
No son susceptibles de reevaluación. |
Se utilizará la calificación obtenida a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura. |
30% |
| El trabajo Individual (y la asignatura) |
Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Individual y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida. |
El/la estudiante deberá
elaborar un trabajo individual
a partir de las pautas, tema y
contenido establecidos por
el/la docente.
En caso de rectificación, el
nuevo documento debe
subsanar los errores y/o
deficiencias del anterior.
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30% |
| El examen teórico (obligatorio) |
Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se deben responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen se suspende la asignatura.
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40% |
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| Resultados de Aprendizaje de la Asignatura |
1 - Identificar, generar y aplicar la gestión de la Reputación en la dirección de las organizaciones.
2 - Desarrollar el programa de investigación en relaciones públicas que permita analizar los resultados obtenidos con el fin de determinar las necesidades de la organización.
3 - Distinguir los elementos que integran la Cultura comunicativa de las organizaciones a partir del análisis de los factores que la construyen, para identificar los diferentes escenarios posibles y actuar en consecuencia.
4 - Diseñar y aplicar los Modelos de Gestión y Dirección Estratégica de la Comunicación para establecer el mejor criterio de aplicación.
5 - Diseñar y aplicar el Plan de Relaciones Públicas Estratégicas. Determinar y aplicar los instrumentos necesarios para la evaluación de programas y campañas de relaciones públicas.
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| Competencias Específicas |
| M. CB6 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| M. CB7 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| M. CB8 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| M. CG2 |
Aplicar un análisis sintético y argumentado en las tomas de decisiones profesionales. |
| M. CG3 |
Valorar las concepciones éticas y deontológicas del ámbito profesional correspondiente en aras a construir un entorno
relacional éticamente responsable y sostenible. |
| M. CG4 |
Argumentar los métodos y modelos teóricos sobre los procesos de creación y de emprendeduría que les permitan formular,
diseñar y gestionar proyectos, y de buscar e integrar nuevos conocimientos. |
| M. CT2 |
Identificar los métodos y estrategias para integrarse adecuadamente en organizaciones respetando las culturas organizacionales del entono y aportando ideas de mejora e innovación. |
| M. CT3 |
Argumentar los planteamientos en una deontología profesional que incorpore el respeto por la igualdad de oportunidades de
sexo y de género de las personas y la responsabilidad social de las organizaciones para diseñar soluciones. |
| M. CT4 |
Evaluar los fundamentos teóricos y prácticos para valorar el impacto social y ambiental de sus decisiones y comprometerse
en la defensa y promoción de la concepción sistémica de la sostenibilidad, así como la capacidad de evaluar las desigualdades por
razón de sexo y género, para poder diseñar soluciones. |
| M. CE1 |
Identificar las normas éticas y deontológicas en la dirección de comunicación y de RRPP, así como las políticas y estrategias
para combatir las desigualdades por razón de sexo y de género, para diseñar soluciones. |
| M. CE4 |
Diseñar el plan de comunicación corporativa de una organización, concretando los objetivos en términos de identidad,
imagen y reputación y adecuando la comunicación al modelo organizativo empresarial. |
| M. CE6 |
Crear las estrategias para proporcionar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones a problemas de la realidad en la Dirección
de Comunicación y Estrategia en RRPP. |
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