| Contenido de la Asignatura |
1 - Estructura de portavoces y la oficina del portavoz
2 - Funciones de la estructura de portavoces en las organizaciones
3 - Relación eficaz con los medios
4 - Marca personal y reputación online del portavoz
5 - Formación de Portavoces y Estructura del Discurso
6 - Nuevas tendencias en comunicación de los portavoces de las organizaciones
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| Sistema de Evaluación específico de la asignatura |
EVALUACIÓN
- La evaluación es el proceso mediante el cual se calibra el resultado del aprendizaje del/de la estudiante.
- La puntuación mínima para superar la asignatura es un 5.
- La matrícula de honor puede ser otorgada a partir de una calificación final de 10. El número de MH por curso está sujeto a la normativa vigente.
- Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
- Para el adecuado desarrollo de la evaluación, el/la estudiante
SE COMPROMETE:
- A la lectura, comprensión y estudio de la totalidad del material facilitado, especialmente de los textos clave y referenciales de la asignatura.
- A
la autoría de sus trabajos, casos prácticos y ejercicios.
- Se
aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de
esta infracción en un 20% o más del material comportará una
calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones
disciplinarias por parte de la Escuela.
- A la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
- A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
- A
realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente
a través del Moodle de la asignatura.
- A
realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
- Vía Moodle.
- Personalmente
en el aula.
| ELEMENTO DE EVALUACIÓN |
DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Casos prácticos |
Deberán realizarse dos
casos prácticos para todas
y cada una de las seis
unidades de la asignatura y
publicarlos en Moodle en el
calendario establecido. |
Para aprobar un caso práctico, deben ser correctas como mínimo dos de las tres cuestiones que plantea.
La nota será la media aritmética de los 12 casos.
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30% |
| Trabajo Individual |
Deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. |
En caso de no presentar o suspender el trabajo individual, solamente el/la estudiante que haya suspendido la asignatura podrá presentarse a la Reavaluación del Trabajo Individual. |
30% |
| Examen
Teórico
(obligatorio)
(evaluación continuada y única)
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Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se debe responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen, el/la estudiante deberá presentarse obligatoriamente a la Revaluación para superar la asignatura.
| 40% |
Para cada unidad, el/la alumno/a tendrá acceso a test ilimitados de autoevaluación con preguntas y alternativas de respuesta iguales o similares a las que podrán aparecer en la evaluación final.
La totalidad de preguntas y respuestas presentes en el examen están extraídas exclusivamente de los textos clave y referencial de la asignatura.
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| REVALUACIÓN
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| EVALUACIÓN CONTINUADA Y EVALUACIÓN ÚNICA
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| Si no has presentado o has suspendido... | DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Los casos prácticos |
No son susceptibles de reevaluación. |
Se utilizará la calificación obtenida a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura. |
30% |
| El trabajo Individual (y la asignatura) |
Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Individual y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida. |
El/la estudiante deberá
elaborar un trabajo individual
a partir de las pautas, tema y
contenido establecidos por
el/la docente.
En caso de rectificación, el
nuevo documento debe
subsanar los errores y/o
deficiencias del anterior.
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30% |
| El examen teórico (obligatorio) |
Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se deben responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen se suspende la asignatura.
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40% |
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| Resultados de Aprendizaje de la Asignatura |
1 - Describir el funcionamiento de la oficina del portavoz y caracterizar la estructura de portavoces a implementar.
2 - Contrastar las funciones de la estructura de portavoces con el fin de determinar el diseño y planificación pertinente en cada caso.
3 - Valorar de forma crítica y justificada el vínculo pertinente a establecer con el fin de conseguir una relación eficaz con los medios.
4 - Contrastar las necesidades de la organización con el fin de reforzar un posicionamiento sólido para la marca personal y la reputación online del portavoz.
5 - Caracterizar los conocimientos técnicos específicos para elaborar un programa de formación de portavoces y estructura del discurso identificando sus particularidades y ejemplificando cada una de ellas.
6 - Reconocer e interpretar las nuevas tendencias en comunicación de los portavoces.
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| Competencias Específicas |
| M. CB6 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| M. CB7 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| M. CB9 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| M. CG1 |
Incorporar en la práctica profesional los razonamientos críticos y el compromiso con la pluralidad y diversidad social. |
| M. CG4 |
Argumentar los métodos y modelos teóricos sobre los procesos de creación y de emprendeduría que les permitan formular,
diseñar y gestionar proyectos, y de buscar e integrar nuevos conocimientos. |
| M. CG5 |
Reconocer la tradición humanística de la cultura y el pensamiento social que les permita aplicarlo en el análisis de los temas
y debates presentes en el ámbito profesional de la comunicación social. |
| M. CG6 |
Aplicar las habilidades comunicativas para el ejercicio de su actividad profesional. |
| M. CT2 |
Identificar los métodos y estrategias para integrarse adecuadamente en organizaciones respetando las culturas organizacionales del entono y aportando ideas de mejora e innovación. |
| M. CT4 |
Evaluar los fundamentos teóricos y prácticos para valorar el impacto social y ambiental de sus decisiones y comprometerse
en la defensa y promoción de la concepción sistémica de la sostenibilidad, así como la capacidad de evaluar las desigualdades por
razón de sexo y género, para poder diseñar soluciones. |
| M. CE2 |
Aplicar los instrumentos propios del ámbito de la comunicación que permitan al estudiante asesorar en la gestión de la
comunicación interna, externa y en las RRPP de todo tipo de organizaciones. |
| M. CE4 |
Diseñar el plan de comunicación corporativa de una organización, concretando los objetivos en términos de identidad,
imagen y reputación y adecuando la comunicación al modelo organizativo empresarial. |
| M. CE6 |
Crear las estrategias para proporcionar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones a problemas de la realidad en la Dirección
de Comunicación y Estrategia en RRPP. |
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