| Contenido de la Asignatura |
1 - Familiarización con los conceptos de personalidad y carisma, así como con las distintas tipologías de liderazgo y sus implicaciones éticas.
2 - Análisis de los entornos favorables y hostiles de los procesos derivados de la gestión de equipos, así como sus aplicaciones específicas a la Dirección de Comunicación.
3 - Identificación de las características y formación de equipos de trabajo eficientes, así como de sus procesos y aplicaciones a la gestión de la Comunicación.
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| Sistema de Evaluación específico de la asignatura |
EVALUACIÓN
- La evaluación es el proceso mediante el cual se calibra el resultado del aprendizaje del/de la estudiante.
- La puntuación mínima para superar la asignatura es un 5.
- La matrícula de honor puede ser otorgada a partir de una calificación final de 10. El número de MH por curso está sujeto a la normativa vigente.
- Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
- Para el adecuado desarrollo de la evaluación, el/la estudiante
SE COMPROMETE:
- A la lectura, comprensión y estudio de la totalidad del material facilitado, especialmente de los textos clave y referenciales de la asignatura.
- A
la autoría de sus trabajos, casos prácticos y ejercicios.
- Se
aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de
esta infracción en un 20% o más del material comportará una
calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones
disciplinarias por parte de la Escuela.
- A la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
- A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
- A
realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente
a través del Moodle de la asignatura.
- A
realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
- Vía Moodle.
- Personalmente
en el aula.
| ELEMENTO DE EVALUACIÓN |
DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Casos prácticos |
Deberán realizarse dos
casos prácticos para todas
y cada una de las seis
unidades de la asignatura y
publicarlos en Moodle en el
calendario establecido. |
Para aprobar un caso práctico, deben ser correctas como mínimo dos de las tres cuestiones que plantea.
La nota será la media aritmética de los 12 casos.
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30% |
| Trabajo Individual |
Deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. |
En caso de no presentar o suspender el trabajo individual, solamente el/la estudiante que haya suspendido la asignatura podrá presentarse a la Reavaluación del Trabajo Individual. |
30% |
| Examen
Teórico
(obligatorio)
(evaluación continuada y única)
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Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se debe responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen, el/la estudiante deberá presentarse obligatoriamente a la Revaluación para superar la asignatura.
| 40% |
Para cada unidad, el/la alumno/a tendrá acceso a test ilimitados de autoevaluación con preguntas y alternativas de respuesta iguales o similares a las que podrán aparecer en la evaluación final.
La totalidad de preguntas y respuestas presentes en el examen están extraídas exclusivamente de los textos clave y referencial de la asignatura.
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| REVALUACIÓN
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| EVALUACIÓN CONTINUADA Y EVALUACIÓN ÚNICA
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| Si no has presentado o has suspendido... | DESCRIPCIÓN |
CRITERIO |
Valor ponderado |
| Los casos prácticos |
No son susceptibles de reevaluación. |
Se utilizará la calificación obtenida a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura. |
30% |
| El trabajo Individual (y la asignatura) |
Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Individual y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida. |
El/la estudiante deberá
elaborar un trabajo individual
a partir de las pautas, tema y
contenido establecidos por
el/la docente.
En caso de rectificación, el
nuevo documento debe
subsanar los errores y/o
deficiencias del anterior.
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30% |
| El examen teórico (obligatorio) |
Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.
En aplicación a la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se deben responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
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En caso de suspender o no presentarse al examen se suspende la asignatura.
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40% |
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| Resultados de Aprendizaje de la Asignatura |
1 - Identificar, contrastar y aplicar los modelos y técnicas propias de la gestión de equipos, considerando las diferentes tipologías de liderazgo y entornos
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| Competencias Específicas |
| M. CB8 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| M. CB9 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| M. CG1 |
Incorporar en la práctica profesional los razonamientos críticos y el compromiso con la pluralidad y diversidad social. |
| M. CG4 |
Argumentar los métodos y modelos teóricos sobre los procesos de creación y de emprendeduría que les permitan formular,
diseñar y gestionar proyectos, y de buscar e integrar nuevos conocimientos. |
| M. CG5 |
Reconocer la tradición humanística de la cultura y el pensamiento social que les permita aplicarlo en el análisis de los temas
y debates presentes en el ámbito profesional de la comunicación social. |
| M. CG6 |
Aplicar las habilidades comunicativas para el ejercicio de su actividad profesional. |
| M. CT3 |
Argumentar los planteamientos en una deontología profesional que incorpore el respeto por la igualdad de oportunidades de
sexo y de género de las personas y la responsabilidad social de las organizaciones para diseñar soluciones. |
| M. CT4 |
Evaluar los fundamentos teóricos y prácticos para valorar el impacto social y ambiental de sus decisiones y comprometerse
en la defensa y promoción de la concepción sistémica de la sostenibilidad, así como la capacidad de evaluar las desigualdades por
razón de sexo y género, para poder diseñar soluciones. |
| M. CE1 |
Identificar las normas éticas y deontológicas en la dirección de comunicación y de RRPP, así como las políticas y estrategias
para combatir las desigualdades por razón de sexo y de género, para diseñar soluciones. |
| M. CE6 |
Crear las estrategias para proporcionar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones a problemas de la realidad en la Dirección
de Comunicación y Estrategia en RRPP. |
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