Planes Docentes Curso 24/25

Máster en Dirección de Comunicación y Estrategia en Relaciones Públicas
Rama Ciencias Sociales y Jurídicas
Créditos ECTS 60 ECTS: 42 Obligatorios, 12 Optativos, 6 Trabajo de fin de máster
Competencias
M. CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
M. CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
M. CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
M. CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
M. CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, auto dirigido o autónomo.
M. CG1 Incorporar en la práctica profesional los razonamientos críticos y el compromiso con la pluralidad y diversidad social.
M. CG2 Aplicar un análisis sintético y argumentado en las tomas de decisiones profesionales.
M. CG3 Valorar las concepciones éticas y deontológicas del ámbito profesional correspondiente en aras a construir un entorno relacional éticamente responsable y sostenible.
M. CG4 Argumentar los métodos y modelos teóricos sobre los procesos de creación y de emprendeduría que les permitan formular, diseñar y gestionar proyectos, y de buscar e integrar nuevos conocimientos.
M. CG5 Reconocer la tradición humanística de la cultura y el pensamiento social que les permita aplicarlo en el análisis de los temas y debates presentes en el ámbito profesional de la comunicación social.
M. CG6 Aplicar las habilidades comunicativas para el ejercicio de su actividad profesional.
M. CT1 Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de los resultados de aprendizaje del Máster.
M. CT2 Identificar los métodos y estrategias para integrarse adecuadamente en organizaciones respetando las culturas organizacionales del entono y aportando ideas de mejora e innovación.
M. CT3 Argumentar los planteamientos en una deontología profesional que incorpore el respeto por la igualdad de oportunidades de sexo y de género de las personas y la responsabilidad social de las organizaciones para diseñar soluciones.
M. CT4 Evaluar los fundamentos teóricos y prácticos para valorar el impacto social y ambiental de sus decisiones y comprometerse en la defensa y promoción de la concepción sistémica de la sostenibilidad, así como la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de sexo y género, para poder diseñar soluciones.
M. CE1 Identificar las normas éticas y deontológicas en la dirección de comunicación y de RRPP, así como las políticas y estrategias para combatir las desigualdades por razón de sexo y de género, para diseñar soluciones.
M. CE2 Aplicar los instrumentos propios del ámbito de la comunicación que permitan al estudiante asesorar en la gestión de la comunicación interna, externa y en las RRPP de todo tipo de organizaciones.
M. CE3 Aplicar las técnicas de investigación y análisis de la naturaleza e interrelaciones entre los sujetos de la comunicación en las organizaciones no lucrativas, en las instituciones públicas y en las empresas.
M. CE4 Diseñar el plan de comunicación corporativa de una organización, concretando los objetivos en términos de identidad, imagen y reputación y adecuando la comunicación al modelo organizativo empresarial.
M. CE5 Diseñar el presupuesto de un departamento de comunicación y RRPP considerando los distintos agentes intervinientes, para organizaciones vinculadas en una acción de comunicación.
M. CE6 Crear las estrategias para proporcionar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones a problemas de la realidad en la Dirección de Comunicación y Estrategia en RRPP.
M. CE7 Identificar los vínculos entre los diferentes sujetos de RRPP, así como promover nuevos o modificar los existentes.
M. CE8 Diseñar el plan de RRPP de cualquier tipo de organización.
M. CE9 Identificar las características especificas y diferenciales de los medios de comunicación y los lobby con el fin de interactuar productivamente con ellos.


Guía Docente de la Asignatura
Materia Aplicación Profesional de Fundamentos de la Comunicación y Relaciones Públicas
Nivel 1 Aplicación Profesional de Fundamentos de la Comunicación y Relaciones Públicas
Asignatura Aplicación Profesional de Fundamentos de la Comunicación y Relaciones Públicas
Datos de la Asignatura TIPO
CF
ECTS
6
SEMESTRE
1
MODALIDAD
Presencial / Online
IDIOMA
Catalán / Castellano
Contenido de la Asignatura 1 - Conceptos fundamentales del marketing
2 - Conceptos fundamentales de la publicidad
3 - Conceptos fundamentales de las relaciones públicas
4 - Aspectos básicos del mercado y de la competencia
5 - Planificación y estrategia publicitaria
6 - Modelos de gestión de las relaciones públicas
Sistema de Evaluación específico de la asignatura
ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y TUTORÍAS

SOBRE LA PROPIEDAD INTELECTUAL (DERECHOS DE AUTOR)
SOBRE EL DERECHO AL HONOR, LA INTIMIDAD PERSONAL Y A LA PROPIA IMAGEN

Se informa al alumnado y a toda la comunidad académica sobre la captación, grabación y/o difusión de actividades en las que aparezcan personas físicas, a fin de proteger su derecho al honor, a la intimidad personal y a la propia imagen y contra el uso inadecuado de la propiedad intelectual (derechos de autor):
  • PROPIEDAD INTELECTUAL
    Los contenidos facilitados por el centro, así como aquellos preparados por el profesorado (incluidas explicaciones orales) para el desarrollo de las sesiones lectivas son objeto de propiedad intelectual y, por tanto, no se pueden fotografiar, grabar, o distribuir sin el permiso de su autor/a, debiendo ajustarse el/la estudiante en su utilización, exclusivamente, a las finalidades de uso personal que académicamente le son propias.

  • DERECHO AL HONOR, INTIMIDAD PERSONAL Y A LA PROPIA IMAGEN DEL ALUMNADO, PROFESORADO Y PERSONAL DEL CENTRO.
    No está permitido captar, conservar o distribuir imágenes o grabaciones sin el consentimiento de las personas afectadas, ya sea durante las actividades lectivas o en las instalaciones del propio centro. La persona que capte, conserve o distribuya este contenido se convierte en el/la único/a responsable del uso ilícito o ilegítimo de estas imágenes o grabaciones.

    Para el desarrollo de las evaluaciones y de la actividad educativa online se podrán habilitar videoconferencias y grabaciones, conforme a lo previsto en el artículo 6.1.c) y e) del Reglamento General de Protección de Datos.

    La imagen o voz del alumnado y profesorado emitida durante las actividades en línea constituye información personal, en consecuencia, los/as estudiantes (o, en su caso, sus familiares, tutores legales o amistades) no deben grabarla para garantizar la seguridad y privacidad de los datos personales que contienen. La persona que capte, conserve o distribuya este contenido se convierte en el/la único/a responsable del uso inadecuado de la imagen o grabación, como puede ser la publicación o distribución de contenido audiovisual sin el consentimiento de las personas que figuren en el mismo.

    De acuerdo con el Título IX de la LODP, la difusión y publicación de contenido audiovisual sin consentimiento del/de la afectado/a puede ser objeto de una sanción económica por parte de la Agencia Española de Protección de datos, además de otras responsabilidades legalmente previstas.

    EVALUACIÓN
    • La evaluación es el proceso mediante el cual se calibra el resultado del aprendizaje del/de la estudiante.
    • La puntuación mínima para superar la asignatura es un 5.
    • La matrícula de honor puede ser otorgada a partir de una calificación final de 10. El número de MH por curso está sujeto a la normativa vigente.
    • Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
    • Para el adecuado desarrollo de la evaluación, el/la estudiante

    SE COMPROMETE:
    • A la lectura, comprensión y estudio de la totalidad del material facilitado, especialmente de los textos clave y referenciales de la asignatura.
    • A la autoría de sus trabajos, casos prácticos y ejercicios.
      • Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material comportará una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.
      • El/la docente tiene potestad para requerir al alumnado la defensa oral de cualquier elemento de evaluación para superarlo (por ejemplo, en caso de sospecha de uso indebido de la IA).
    • A la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
    • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
    • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través del Moodle de la asignatura.
    • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
      • Vía Moodle.
      • Personalmente en el aula / en videoconferencia.
    • Cualquier duda o incidencia debe presentarse a Coordinación del Máster de la Escuela por cualquiera de estas vías:

      • Personalmente en Secretaría: C/Sepúlveda, 50 (08015, Barcelona).
      • Por teléfono al (+34) 93 321 54 62.
      • Por correo electrónico: coordinacionmaster@esrp.net
    ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN CRITERIO Valor ponderado
    Casos prácticos Deberán realizarse un caso práctico para todas y cada una de las seis unidades de la asignatura y publicarlos en Moodle en el calendario establecido.
    Para aprobar un caso práctico, deben ser correctas como mínimo dos de las tres cuestiones que plantea.
    La nota se obtendrá de la media aritmética de los 6 casos prácticos de la asignatura.
    La calificación del/de los caso/s no presentado/s será de 0,00.
    30%
    Trabajo Individual Deberá elaborarse un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente. En caso de no presentar o suspender el trabajo individual, solamente el/la estudiante que haya suspendido la asignatura podrá presentarse a la Reavaluación del Trabajo Individual. 30%
    Examen Teórico (obligatorio) Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.

    En aplicación de la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se debe responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
    En caso de suspender o no presentarse al examen, el/la estudiante deberá presentarse obligatoriamente a la Revaluación del Examen Teórico para superar la asignatura. 40%
    Para cada unidad, el/la alumno/a tendrá acceso a test ilimitados de autoevaluación con preguntas y alternativas de respuesta iguales o similares a las que podrán aparecer en la evaluación final.

    La totalidad de preguntas y respuestas presentes en el examen están extraídas exclusivamente de los textos clave y referencial de la asignatura.

    REVALUACIÓN
    Si no has presentado o has suspendido... DESCRIPCIÓN CRITERIO Valor ponderado
    Los casos prácticos No son susceptibles de reevaluación. Se utilizará la calificación obtenida en los casos prácticos realizados a lo largo del curso para calcular la nota de la asignatura. 30%
    El trabajo Individual (y la asignatura) Realizar o rectificar (según corresponda) el Trabajo Individual y publicarlo en el Moodle en la fecha establecida. El/la estudiante deberá elaborar un trabajo individual a partir de las pautas, tema y contenido establecidos por el/la docente.

    En caso de rectificación, la nueva entrega debe subsanar los errores y/o deficiencias del anterior.
    30%
    El examen teórico (obligatorio) Realizar un test de un mínimo de 40 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta.

    En aplicación de la normativa internacional, y con la finalidad de ajustar el sesgo provocado por las respuestas acertadas por azar, para aprobar se deben responder correctamente un mínimo de 30 ítems o idéntica proporción si el test supera las cuarenta preguntas.
    En caso de suspender o no presentarse al examen se suspende la asignatura. 40%


Resultados de Aprendizaje de la Asignatura 1 - El alumno comprenderá y sabrá definir los conceptos fundamentales del Marketing
2 - El alumno será capaz de definir los conceptos fundamentales de la Publicidad
3 - El alumno podrá definir los conceptos fundamentales de las Relaciones Públicas
4 - El alumno conocerá los aspectos básicos del Mercado y de la Competencia
5 - El estudiante desarrollará habilidades en la Planificación y Estrategia Publicitaria
6 - El alumno sabrá identificar los Modelos de gestión de las Relaciones Públicas
Competencias Específicas
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG2 Que los estudiantes sean capaces de articular discursos argumentativos razonados y de plantear análisis críticos, a partir de los datos investigados.
CT1 Que los estudiantes sean capaces de trabajar de forma autónoma y con capacidad de autoorganización, como forma de alcanzar la plena madurez intelectual.
CT3 Que los estudiantes sean capaces de colaborar con otros para alcanzar objetivos comunes, mediante la incorporación a grupos de trabajo ya existentes o bien siendo capaz de crear grupos propios.
CT4 Que los estudiantes sean capaces de adaptarse a los cambios conceptuales, instrumentales y laborales a partir de la formación recibida.
CT5 Que los estudiantes sean capaces de incorporarse y de adaptarse a dinámicas interdisciplinares de trabajo.
CE1 Que los estudiantes sean capaces de emplear las bases teóricas de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing.
CE4 Que los estudiantes sean capaces de aplicar la teoría del marketing en la implementación del plan de marketing y en el proceso de la comunicación de las marcas, las instituciones o las organizaciones.
CE6 Que los estudiantes sean capaces de elaborar y aplicar una estrategia de comunicación que le permita organizar todo el proceso que va desde los objetivos de comunicación y la aplicación de dichos objetivos en una campaña de publicidad y/o relaciones públicas.
CE8 Que los estudiantes sean capaces de adaptarse a los entornos laborales de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing desde el conocimiento de los procesos de la profesión y a partir de las actitudes profesionales inherentes a los perfiles laborales propios del Grado.
Actividades formativas de la Asignatura
Horas Porcentaje Horas Presenciales
Actividades Formativas Teóricas 45 0
Actividades Formativas Prácticas 55 0
Actividades Formativas Colaborativas 25 0
Actividades Formativas Individuales 25 0
Sistema de Evaluación de la Materia: elementos disponibles.

Planificación genérica según Memoria Verifica
M. Examen escrito de evaluación de las actividades formativas prácticas
M. Examen escrito de evaluación de las actividades formativas prácticas
M. Evaluación de trabajos colectivo y simulaciones en grupo
M. Evaluación de trabajos y simulaciones individuales
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